Le petit monde de Guillaume

Bien qu'il ait été un peu angoissé de notre déménagement, Guillaume avait très hâte de déménager pour voir la nouvelle maison et semble très heureux ici... Un exemple de son angoisse ... il m'a demandé un soir au couché si j'allais le réveiller pour aller en camion dans la nouvelle maison, il ne voulait pas rester seul là-bas !!! Je lui ai donc ré-expliqué comment allait se passer LA journée, et on en a reparlé chaque jour, du déroulement (et donc que tout le monde allait suivre en même temps !!!). Il était très impressionné quand on lui disait qu'on allait avoir 3 toilettes et 2 bains ! C'est tout de même vachement pratique à la gang (surtout les toilettes !!!).

Depuis qu'on est ici, Guillaume a sa chambre à lui et il est sur un étage que les minis n'ont pas accès...ça lui fait un bien fou...Il lui est possible de se retirer complètement et de décompresser sans être importuné. Je lui ai préparé il y a plus d'un an plusieurs petites boîtes qui contiennent de petits objets qu'il aime manipuler...des billes, des cartes, des jetons, des dés, des petits pompons.. il choisit une boîte, s'installe sur son lit et il "joue" avec...en émettant des sons, en faisant de l'écholalie ou en se répétant de petits scénarios de superhéros...

Cette année, Guillaume a commencé à s'arracher la peau des doigts..pas juste autour de l'ongle, sur le bout des doigts au complet...juste à y penser j'ai des frissons... et c'est assez difficile de le contrôler!! On verra si son pédopsy aura des trucs..

Plus ça va, et plus on voit la différence de Guillaume. Il communique bien, de mieux en mieux, il fait beaucoup d'efforts, mais il reste qu'il est dans son petit monde... l'important je crois c'est qu'il semble heureux avec nous !!

Partie 2

J'ai un p'tit bout de fait dans le programme de Guillaume...

Je lui ai lui aussi préparé son petit cahier d'écriture ou on pratiquera les lettres (à écrire dans les lignes)...mais pour commencer, j'ai choisi des feuilles ou l'espace pour écrire est beaucoup plus grand... L'écriture est vraiment difficile pour Guillaume, on va y aller lentement, à petites doses, mais régulièrement...

Sur des feuilles à part, je lui ai préparé :

*des suites logiques

*apprendre ses chiffres de 0 à 100, avec de petites suites et des jeux

*minuscules/majuscules

*ordre croissant et décroissant

*ordre alphabétique

*les 4 opérations (+,-,x,/)

*à gauche, à droite, au-dessus, en-dessous

*les sons

*les syllabes

*les mots étiquettes (avec différents jeux)

On va travailler la prononciation, on va essayer d'apprendre à lire, commencer à apprendre les tables d'addition (et les comprendre, parce que juste les réciter ne servirait pas, il n'appliquerait pas ensuite à la réalité...ça serait plus comme une comptine sans but...)

On va travailler aussi la dextérité, on va élargir son vocabulaire avec des thèmes et des activités à sa portée...

Pour le moment, c'est la base de notre début d'année !

Il m'a été demandé de mettre des photos, je vais essayer cette semaine et si le résultat est bon, je les mettrai et expliquerai plus en détails certains exercices.

Je fais la plus grosse partie de mon matériel moi-même, à partir d'idées que je trouve un peu partout... J'essaie d'y aller avec les intérêts de chacun et de personnaliser leur programme. On en fait évidemment plus que ce que je viens écrire ici, ça serait carrément impossible de tout détailler, et puis, de toute façon, la vie de tous les jours nous permet de faire des apprentissages !!

Et avec Guillaume !

La pause lui a fait le plus grand bien...maintenant, il est généralement content de travailler et souvent il le demande... j'utilise des renfos (collants, écrire bravo et un petit sourire quand il travaille bien, un petit chocolat -- genre une petite boule ou 2/3 smarties là, pas une tablette !!-- et ça donne de bons résultats.... j'utilise évidemment les mêmes renfos pour Gab !  Pour ceux qui seraient scandalisés par le chocolat....c'est depuis longtemps le moyen le plus utilisé, même à l'école, avec les autistes !!!  Les récompenses alimentaires sont souvent ce qui donnent le meilleur résultat !!

Donc, avec mon p'tit homme.... Nous sommes passés au plan B avec la lecture... on avait vu la phonétique -- m et a font mmmmmmmmaaaaaaaaa, s et o font sssssssssssssoooooo-- mais ça ne menait pas à lire...nous continuons donc la phonétique, mais plus question d'orthophonie....  J'y vais donc avec les fameux mots étiquettes, mais juste des mots étiquettes, ça ne l'intéressait pas...donc.... j'ai fait des cartes de bingo avec les mots (et plus tard avec les nombres de 1 à 100)...et j'ai acheté des bouteilles d'encre pour étamper les cartes de bingos... un fun noir !   Les enfants m'en redemandent !  Je dis le mot, ensuite je l'épelle puis, si besoin, je le montre... très vite, Guillaume a fait d'énormes progrès...  Puisque les plus petits voulaient participer, j'ai fait des cartes de bingos avec des chiffres de 1 à 10, des formes et des dessins (soleil, fleur, coeur, étoile...)..je procède pareil, je le dis et ensuite, au besoin, je le montre... petite note : l'encre tâche les doigts, supervision constante avec les minis sinon watch out le beau chandail !  Je lui ai aussi fait des cartes avec des trajets... un avion doit aller rejoindre un hélico(par exemple)... il a plusieurs choix de trajets (d'un mot à l'autre) , je dis un mot à la fois et Guillaume trace le trajet...il adore ça !

Côté maths, Guillaume a déjà bien assimilé <,> ou =...addition va assez bien (avec des ensembles et des étiquettes)...pour la soustraction, ça a été long mais il accepte maintenant et comprend bien (toujours avec les ensembles et les étiquettes).. On utilise aussi des jetons,des billes, des cartes avec les symboles... nous allons commencer cette semaine la résolution de problème (simple avec une opération) Guillaume a commencé aussi à trouver les coordonnés, et nous commençons à mesurer... Nous avons vu les suites de symboles, les suites de nombres qui se suivent, nous commençons les suites de nombres +2 et +3... je vais essayer aussi les nombres croissants et décroissants (par exemple, placer les 3 nombres dans un train qui monte ou descend, ou encore, je vais mettre sur le mur une suite  de nombre, je vais remettre à Guillaume 3 nombres et il ira coller ses nombres avec leur pareils, il verra ensuite dans quel ordre il les a mis... et nous irons les placer en ordre sur le petit train sur sa feuille).  

Nous faisons aussi plusieurs petits cahiers de pré-maternelle (l'heure, l'argent, la pré-écriture)... Guillaume commence à faire de vrais dessins, mieux définis.  Il a fait une petite présentation lui aussi sur les papillons...il a bricolé une petite chenille, une fée et un papillon et il a chanté une petite comptine avec ses personnages.

Guillaume participe lui aussi à la miniboum !

Victoire prise 2

Je me suis promis de venir écrire un peu plus a propos de l'autisme... j'aimerais que la section l'univers de guillaume soit un peu documentée par notre vécu...



Donc... une des caractéristiques de l'autisme, c'est que le rapport au corps est difficile... ils n'aiment souvent pas qu'on leur coupe les cheveux, les peigne, qu'on nettoie leurs oreilles, leurs dents.... alouette ! Et quand je dis n'aiment pas...c'est de peur panique, de crise hystérique incontrôlable qu'on parle !



Guillaume ne fait pas exception, pour tous ces cas, nous avons mené une bataille et...dans tous ces cas, je peux dire aujourd'hui que c'est pas mal derrière nous ! Yes madame!!!



Aujourd'hui, même pour ses cheveux (il fallait l'immobiliser pendant que l'autre faisait de son mieux !) , ça se passe très bien ! Ouaip ! Et pour la première fois, je crois qu'il n'a eu aucun frisson de peur ou de dégoût pendant la coupe, juste des ça chatouille, ça fait pas mal hein maman ??? Re-Yes madame ! On n'est plus obligé de prévoir une bonne nuit de sommeil pour avoir la force d'affronter LA crise pour les cheveux !!!



Et voici comment il est beau mon Guillaume les cheveux courts ... (a noter qu'il avait la bouche pleine !)

VICTOIRE

Je ne peux pas le passer sous silence, alors, roulement de tambour.........................

Guillaume boit de l'eau !! Si si... et il en demande !!! Bon, je ne dirais pas qu'il a la mimique genre : hummmm c'est bon ! C'est plus : bon, ça se toff !!!

Pourquoi une si grande victoire ?? 6 ans d'essai !! C'est pas rien ça ! Il ne boit que du jus de pomme non sucré ou du lait, ou plutôt, ne buvait que du jus de pomme et de l'eau, et croyez-moi, c'est pas faute d'avoir essayé!! C'est donc une immense victoire !!! Sortez les confettis !! Je crois que cette victoire purement alimentaire viens surclasser celle du beurre d'aracide SUR la toast, plutôt que sur la cuiller a côté d'une tranche de pain beurrée(même pas grillée)...

Faudrait que je vienne faire un article sur le côté "alimentation" et l'autisme.... j'en prends note !

Histoire de bouffe !

Guillaume est tombé en amour avec la sauce à spag il y a longtemps... et au début, c'était sa seule source de viande et de légumes, il en a donc mangé des pâtes ! Aujourd'hui, son alimentation est un peu plus variée, on se compte bien chanceux, mais les pâtes sont encore son repas préféré. Seul problème, il n'aime pas toutes les sauces, et pas la nôtre, mais bien LA sauce achetée dans une boucherie là où on habitait avant. Elle est faite maison et est bonne, mais elle est à plus de 100 km d'ici...

Qu'est-ce qu'on ne ferait pas pour notre petit homme!! On en a manqué pendant trois semaines. J'avais affaire à T-R cette semaine, j'en ai acheté. Quand on l'a montré à Guillaume au dîner, on a eu droit à des :

miam miam miam... c'est toi a acheté ?? wow merci...miam miam miam... c'est booonnnnnnnn!

Et oui, on va continuer d'aller acheter la sauce pour Guillaume là-bas !!

une p'tite vite !

Je me suis...coupée les cheveux, assez courts..

Guillaume : ah wow, maman ! toi t'es garçon !

C.q.f.d.

Focus

Avec Guillaume, il ne faut jamais perdre de vue qu'on lui "apprend", à tous les jours, les moindres petites choses... et qu'une fois apprises, just too bad ! T'étais mieux d'avoir raison et surtout...de t'assurer que tout est bien compris...

Des exemples !

*à chaque saison, c'est des crises et des crises, parce qu'il faut changer la façon de s'habiller... on pourrait croire que c'est le fun de ne plus mettre de tuque et de gros manteau... nenonnnn... il a fallu être très ingénieux dans notre façon d'expliquer, parce qu'on ne peut pas dire : regarde, il fait soleil, il fait chaud, on met petit chandail et petit short , sinon, paf! en plein hiver, il fait soleil, on met petit... (vous comprenez ?!) vous pouvez mettre toutes les combinaisons possibles, il faut ici être méga prudent... on a donc convenu pour le moment: c'est papa maman qui décide(et vlan !!! mais c'est pas toujours aussi facile, il nous voit venir avec nos gros sabots de parents manipulateurs !) en attendant qu'on lui apprenne à consulter météomédia !!!

*il nous est arrivé de l'école l'an passé avec des : maman, toi t'es fille, moi garçon ! On était ébahi, comment avaient-ils réussi ??? Et mon Guillaume de continuer pendant quelques semaines : Marie c'est fille, Jérémy c'est garçon.... et moi de chercher la faille tout ce temps là... pour la trouver par pur hasard un soir...: Est-ce que maman coupe ses cheveux comme Guillaume (au clipper)?? -mais non maman, toi t'es fille, t'as cheveux longs !!!! (me dit Guillaume bien crampé!) **BANG** voilà comment ils s'y étaient pris !! moi pour vérifier : et mamie, c'est fille ou garçon ?? --c'est garçon mamie ! (elle a les cheveux courts).... n'ayez crainte, depuis, mamie a retrouvé son sexe féminin, mais le repère de Guillaume ne tient plus...

*l'autre matin, je laisse mon chum dormir et je fais les déjeuners... Guillaume veut un bagel, je n'ai plus de fromage à la crème et il ensiste pour avoir du fromage, je lui met une tranche de fromage jaune, que je coupe en trois, puis le dernier morceau en deux, le bagel est donc couvert... Guillaume est heureux, mais il a surtout fallu que je pense de le dire à mon chum... j'ai instauré comment placer le fromage sur le bagel, il en sera ainsi pour longtemps...si j'avais oublié, mon chum aurait eu droit à une de ces crises, et Guillaume aurait été incapable d'expliquer pourquoi, ça l'aurait juste désorganisé (et ça fuck la dynamique à 6hres le matin !)

*aujourd'hui, lors d'une sortie, je voulais que Guillaume s'arrête et attende pour traverser les coins de rue (on était dans un centre-ville achalandé)... je décide de lui apprendre qu'il faut attendre le ptit bonhomme pour traverser, quand c'est la main c'est non (tout en sachant très bien que c'est un piège, mais là, tout de suite, je ne vois pas mieux)... Guillaume comprend vite... un moment donné , y'a pas un chat, mais on doit attendre parce que Guillaume me dit : je peux pas, attend, c'est la main... je m'y en attendais, alors on attend, pas plus grave... on traverse puis, de l'autre côté, Guillaume embarque sur le trottoir et se figet net... je lui dis : viens Guillaume ! Il me répond : je peux pas y'a pas bonhomme c'est main !!! Le maudit poteau était situé à 6 pieds devant nous.... J'ai bien essayé, mais il a refusé catégoriquement de bouger d'un poil et ce, devant une terasse bondée !!! J'ai finalement acheté mon gars avec un bakugan ! Il est venu me rejoindre avec un air de : j'ai -pas- le- droit- c'est- de- ta- faute moqueur!

Je vous présente Guillaume

...ici, c'est Gabriel à gauche et Guillaume à côté...

Je vais lui faire une section juste pour lui... parce que l'autisme, c'est un monde à part !

Voici tout d'abord son parcours....

Guillaume a eu son diagnostic à 3 ans et demie, et nous avons été chanceux, il a commencé ses services immédiatement. Guillaume à ce moment ne parlait pas, il émettait des sons et répétait des mots ou des phrases sans qu'il n'y ait de sens, il faisait de l'écholalie. Nous avions à ce moment énormément de crises, souvent causées par une incompréhension des deux côtés. Lui n'arrivait pas à nous dire ses besoins, nous n'arrivions pas à lui dire ce que nous voulions ou attendions de lui.

Comme beaucoup d'autistes, Guillaume ne mangeait que très peu d'aliments... ça se résumait en à peu près 10 aliments différents, toujours apprêtés de la même manière. Il ne buvait que du jus de pomme ou du lait (c'est encore le cas). Aujourd'hui, il a fini par accepter de nouvelles textures et il mange de plus en plus de choses, nous sommes conscients que nous sommes très chanceux, ce n'est pas le cas de tous les autistes !

Avec beaucoup de travail de la part de Guillaume, il a fait des progrès incroyables. Aujourd'hui, il arrive à s'exprimer de mieux en mieux, il construit des phrases de plus en plus complexes. son langage reste déficient et moins élaboré, c'est la première chose que remarque le pédopsychiatre quand il le voit, mais nous, on est conscient de tout le chemin parcouru et on est très fiers !

Guillaume a aussi un bel imaginaire ! Il arrive à imaginer des jeux et à faire semblant, ce qui ne devait pas lui être possible selon son pédopsy. Pour lui, ça reste un mystère, il croit que c'est du au mimétisme propre aux autistes, donc au fait que Guillaume ait été amené à côtoyer d'autres enfants qui ont un imaginaire débordant (pas le choix, à la maison, Guillaume n'est jamais seul !!!!).

Aujourd'hui, nous utilisons certains pictos en support, mais ils ne sont pas essentiels pour toutes les situations. Les pictos nous aide à structurer quand c'est nécessaire, mais par exemple, pour se laver, Guillaume est capable de se souvenir de la séquence sans aide visuelle. Il a encore besoin d'un peu de supervision, mais il n'a que 6 ans...

J'essaierai de temps en temps de venir parler de ce qui est propre à Guillaume, des trucs qu'on a trouvé, de comment va la vie tout le monde ensemble...